「我真的那段時間，每一天三到四小時都在寫逐字稿，是Seven days a Week, every week！」
激動比出手勢7，回想起在Hahow開設剪輯課程，背後長達兩三個月的製課流程，擁有兩百萬訂閱的YouTuber、具備豐富拍攝經驗的阿滴也直言
「能擁有7千多人購買，絕對不是因為我有高人氣或我是個YouTuber，而是真的下了很多功夫！」
爆款沒有捷徑！7千人購課非靠高人氣 而是反覆驗證…
前陣子出現一股熱議「阿滴英文不教英文」，正巧阿滴就攜手圖文不符推出了「百萬 YouTuber 阿滴－攻心剪輯術」，本人也打趣地在社群貼文說：「這次真的不教英文了！」。
但這堂線上課程內容從初階的燈光、鏡頭、攝影器材選擇到拍攝技法與平台數據分析技巧通通包辦，可說是經歷長年市場檢驗後，把「武功密技」傳授出來。
這門乾貨十足的課程一上線募資就衝破門檻，募資結束後突破7100人購買，成為Hahow開站四年來人氣第2高的課程。
然而，阿滴不認為是他一個人的功勞，而是事前經過非常縝密的規劃，更反思這段YouTuber到線上課程創作者的歷程。
事實上，阿滴從2016年便開始進行「付費訂閱」，致力知識付費的範疇，幾年間轉換了三個平台，分別是YOTTA、PressPlay與Hahow，阿滴剖析自己對每個平台的意義與考量都不太相同。
「2017年在YOTTA的線上課程，是我第一次嘗試，但是我認為成效沒有預期得好。」
阿滴提及當時Youtube訂閱數大約20萬，同時已經在PressPlay上執行付費訂閱的內容，剛好YOTTA透過經紀公司找上門，才決定挑戰線上課程
因此，阿滴在YOTTA上開了《阿滴陪你從零打造引人入勝英文簡報》、《阿滴教你求職必懂英文》。
雖然與創作者本身的「教英文」定位雷同，卻因缺乏開課經驗，少了在前期內容設計到課程架構與宣傳方式等完善規劃，2門課程相加的購課人數不到六百人，甚至還被評價「不是人資出身，內容不行」就連阿滴都說「現在回頭看，課綱不是很理想。」
經過兩年打磨，阿滴「捲土重來」在Hahow開設剪輯課程。
「空出整整三個月的時間，都在做線上課程，寫稿、改稿。」
阿滴瞪大眼睛回想這段歷程，表情就像剛跑完馬拉松一樣疲累，除了拍攝每周兩支的影片，其他業務沒辦法停下來，就如同準備大學指考，半點鬆懈不得。
「線上課程不能只是賣我知識含量有多高，而是在有知識含量的前提之下，有好的架構，去傳遞這些知識。」
阿滴透露與簡訊設計合作，仰賴對方豐富的製作線上課程經驗，從課程定位、前置問卷發放、課程文稿撰寫試講、改稿、定稿。
到課程內容動畫製作解鎖單元設計，以及後續社群擴散、客服問題，通通由簡訊設計包辦。
他只專心在文稿與影片錄製，但即便如此，這段製課流程顛覆過往經驗，讓阿滴也感嘆「開線上課程真的很不容易」。
過程中，阿滴經歷「同樣的稿重新寫了四次」，過程中還得試講給一群人聽，得到回饋後再次更改。
因為創作者與講師本身，會有自己的謬誤，有時候認為很簡單的概念，能夠直接省略不說，但初學者可能不懂，就需要透過試講來檢視。
從訂閱集資到知識有價 創作者也需不停迭代
「起初PressPlay的內容是比較粉絲向的東西」，阿滴重新回憶3年前轉型全職Youtube時，第一年全年分潤只有3萬6千元，無法養活自己也缺乏現金流，當時就想做「訂閱集資」。
阿滴可說是行動派，當時台灣沒有任何適合的平台，只好將目光投向美國最大訂閱集資平台Patreon，平台的概念像是「給創作者月薪」，正在猶豫要不要發布的時候，PressPlay就找上門。
2016年訂閱集資的風氣，是希望用戶付費訂閱後，作為繼續創作者繼續產出的動力，因此阿滴在Pressplay初始內容是「影片幕後花絮」、「每個月一次與阿滴、滴妹直播視訊」這類型販售粉絲喜愛的內容。
「但鐵粉的購買延續力也就只有這樣了！」嘗試了約莫一年，意識到需要內容轉型。
阿滴認為，做全職YouTuber的核心價值「以社群出發作出好內容的公司」，因此社群需要什麼內容，內容就得隨時改變。
「與其跟免費內容一樣都可以看到我們，不如做對訂閱戶真正有價值的內容」
因此，他將原先著重在阿滴與滴妹為圖像設計做為內容的RDE雜誌，轉型成以英語教學內容為主的Dear雜誌，回歸實用英文教學，也對訂閱戶真正有幫助。
從單純的訂閱集資到知識有價，現在靠著每月付費訂閱的收入已能養活團隊，讓阿滴有餘力去發展更多想做的事。
「怎麼建立健康的商業模式，維持好的商業模式。」這是阿滴一直在思考的事。
這和大部分創作者有所不同，多數創作者認為單純以人氣接代言、拍攝業配影片就足夠養活自己，「但如果哪一天我不紅了呢？」
創業家思維是從0到1，將組織擴張，再從1到100，不過阿滴認為：
創作者與其說是0到1，不如說是0.5到1
因為創作者本身擁有社群資源、內容、行銷能力與觀眾，「我們要怎麼找到一個課題，把它轉換成商業模式，而不是重頭開始，這就是創作者要去自我探索的」。
很多創作者不去做商業模式的考量，滿足於「我光是影響力的變現，或是我只接業配、用點閱換現金的思考」，反而減少了讓自己有額外選擇的機會。
從旁觀察，阿滴其實具備著「創業家思維」，長期下來，每當遇見不同的關卡，他都是有意識的在思考下一步可以怎麼做。
更因為他英文非常好、自學能力強，主動接收國外的領先資訊，能夠參考的知識更多，更能提前掌握下趨勢。
採訪阿滴時，正好是爆出「實習生事件」的後兩天。可想而知阿滴的身心狀況比起平常時候，並沒有這麼好。阿滴進到工作室，也自嘲著面臨的狀況，臉上掛著疲倦似乎沒什麼睡。
然而不到十秒鐘，他戴上眼鏡，回歸到分享者的狀態，侃侃而談，只有在採訪過程中，提到「自學」時，不經意提到「比如說最近可能就需要學一下公關危機處理」。
這也是為什麼創作者也得進行「迭代」才不致被淘汰，面對自己的不足，也是轉型必備的陣痛。
阿滴首談教育理念：我只是創作者，不是老師，沒有那麼偉大
輔大英國語文學研究所，多媒體英語教學組畢業的阿滴，被問及是喜歡教育還是喜歡英文，他稍微思考了一下。
「其實我都喜歡」，高中喜歡上台分享，就連現在當了YouTuber也會在創作社群教授其他創作者如何起步、如何檢視數據、如何優化以及心理層面度過障礙與瓶頸，阿滴都能分享自己的經驗，也因此成為了Youtube的教學大使。
「對我來說，教育是一個理念或一個動作，這個動作應用在知識、產業或實務技巧，傳遞知識就是教育的事情」
阿滴很享受分享的過程：「為人解惑、幫助別人的感覺，是最核心、我喜歡的行為」。
在知識經濟蓬勃的現在，阿滴開設課程的平台Hahow，認為老師的定義已經轉換，現在是一個人人都可以當老師的時代。
然而阿滴認為，知識可以被傳遞主要要回歸到內容本身，透過科技傳遞，讓知識獲取變得更加容易，但他的身分並沒有改變…
「你覺得自己能夠被稱為是老師嗎？」
「我不是！我只是創作者，我沒有很多老師該有的能力」
聽到提問，阿滴坐挺身體，用比其他回應還要堅定的語調，否定自己在知識經濟盛行的潮流中，身為「老師的角色」。
阿滴認為，以創作者來說，主要都在思考「觀眾如何主動來看我」，也因為這模式，網路創作者更關心東西如何有趣、觀眾喜歡什麼、平台適合什麼。
因此無論觀看或者訂閱者，都是具有「主動學習意願的人」，但老師沒辦法選擇學生，大多的學生學習欲望也沒有像線上課程的用戶般強烈。
「學生程度參差不齊、學習動機也很不一樣！」阿滴認為，「學生」因為家庭因素或者情緒等問題，需要老師管理秩序。
傳統老師是「離線」的，就是必須要有傳統教室空間、一定的上課時數、教授一定的學生數量，並且得經歷穩定長時間的授課，至少是一學期或一整年。
在阿滴眼中創作者與講師唯一雷同的，是知識傳遞方式得讓學生聽懂，但「老師是在教育現場的人，要做的其實不是只有傳授知識，我認為更多的是：陪伴。」
阿滴點出自己無法被稱做老師的原因，是因為老師需要耐心，帶領學生成長，並且做到身教與言教，讓學生有正確的學習態度，不單單只是傳遞知識這麼簡單。
老師可能還得陪學生度過一段人生重大的轉捩點，「我只是一個創作者，沒有這麼偉大。」
比擬創作者如職業運動選手，過了巔峰期還剩下什麼？
「YouTuber跟網路創作者跟職業運動選手很相似」，阿滴歸納出三個相似特質：
- 創作者與運動選手都有很明亮的舞台、很多支持者與很多討厭我們的人
- 我們所有成績都是透明的、比如影響力、觀看次數，隨時都會被比較，誰進步誰退步很容易被分析
- 創作者都有自己的巔峰期（Period Time），觀眾一但脫粉，就不會回來了
阿滴坦言網路創作者承受許多觀眾看不見的壓力，每個創作者都有自己的巔峰期，但過了之後，「再怎麼努力，都沒有辦法敵過其他人。」
阿滴也提出兩個具體方式，第一維持影響力，第二創造商業模式。
當然也可以都不想，就是做自己，然而他是在巔峰期開始建立品牌、找尋何種模式，是當他沒有影響力時，還是可以持續運作的。
這兩件事，都是阿滴正在做的事，甚至也有其他額外的創業進行著，在過去五年，他靠著轉型兩次才能續航跑這麼久。
「我前兩次的轉型都是非常戲劇性的，遇到了非常大的瓶頸。」，阿滴認為目前也接近轉型期，「你很難做一支影片，是讓每個人都可以滿意的」。
有人喜歡看教學英文，但也有人喜歡看娛樂內容，在兩者相互抵消之下，「真的很累」，但沒辦法，就是要自己找到平衡。
「單純做一件事情，不要只想著賺錢」
這是阿滴想給起步期的創作者建議，以「阿神」為例，他花了五年的日間每一天做一支影片，才讓他有正常上班族的薪水。
為什麼會願意？就是因為創作者打從心裡本身喜歡一件事情，可以忘卻金錢，甚至要他不要拍片才會是一種痛苦。
但成長到百萬訂閱，像阿滴本身有團隊要養的階段，就必須要注重營收與收入，但這不代表不能做自己，也能偶爾拍攝跳舞影片任性的娛樂大家。
「如果當年十萬訂閱我沒有轉型，就沒有現在的阿滴英文了。」
個人定位固然很重要，但在過程當中，也得與時俱進。
跟著平台與觀眾長大，找尋其他可以變現的方法，阿滴便是透過知識付費，鞏固知識型網紅的品牌，也讓教學有新的商業模式。
畢竟在點閱的世界裡，創作者不改變，就會被淘汰。
